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党校在职研究生教学与考核方式单一原因

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在职研究生双证

目前,大部分党校在职研究生教育的课堂教学方式仍为传统的讲授式。这种教学方式的优点是通俗化和直接性。在讲授式教学中,教师一般采用定论的形式直接传递知识,规避了学生在认知过程中的可能遇到的困难,一些深奥、抽象的课木知识经过教师的整合、变换、类比等,变得具体形象、通俗浅显。但研究生教育并不是小学、中学甚至木科教育,它需要学员自己主动地去探究知识,构建自己的知识体系。因此,而对这种几乎是单向的传播知识,无法与学员交流互动,师生之间没有对话,没有交流,不平等的教学方式,实在难以调动在职学员学习的积极性和主动性,也阻碍了学员思维的创新,不利于党校在职研究生教育的发展。

另一方面,在党校在职研究生教育中,所有课程的考核方式不外乎闭卷考试与开卷考试。从笔者对就读于安徽省委党校两个年级、三个专业的在职研究生学员的问卷调查中发现,在闭卷考试中占总题量,死记硬背的内容较多,占总题量近80%无法考核学员对所学科目的认知能力和理解能力;而开卷考试,也多以论文为主,方式较为单一。